汉语言文学系2014年度学风建设规划方案

为进一步落实学院党委文件精神，继承和发扬我系优良传统，结合我系实际，特提出加强和改进我系学风建设的意见：

一、指导思想：

以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，建立健全学风建设新体制、新机制，积极探索学风建设的新途径、新方法，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚实的保障。

二、具体目标：

长远目标：转变教育思想，更新教育观念，深化教育教学改革，形成全员育人、全程育人、全面育人的育人环境，促进学生自我管理、自我教育和自我服务，打造求真务实、笃学创新的优良学风。

阶段性目标：针对存在的问题，制定相应的整改措施，做到五个明显：到课率明显提高，挂科率明显下降，听课效果明显好转，一次性就业率明显上升，受学籍处理学生数明显降低。

三、主要任务和具体措施

（一）明确责任，加大宣传，充分认识到学风建设的紧迫性和必要性。

1.要充分认识到加强学风建设的现实意义。学风建设是高校自觉实践“三个代表”重要思想的第一要务，是我校迎接教育部评估工作，提高教学质量的第一要求，是坚持以人为本，保证学校发展目标顺利实现的第一要素。它是一项系统工程，其紧迫性、长期性和艰巨性决定我们必须以科学的发展观为指导，进一步深化教育观念和教育管理模式的改革，营造全员、全程、全面育人的良好氛围，加强人性化管理与制度建设，走一条规范化、系统化的建设之路。

2.坚持系党总支领导，各科室协作，作到各方有责，齐抓共管。系党总支书记是学风建设第一责任人；广大党员充分发挥政治核心的先锋模范作用；系团支部、学生会、班委会要自觉加入到学风建设之中，成为学风建设主力军。

3.学风建设贯彻于学校教育环节的各个阶段，要及时宣传学校、系学风建设具体方针政策，在系网站开辟学风建设专栏，借助报纸、宣传栏、工作简报等各种途径，及时报道学风建设开展情况和经验，及时发现问题并提出解决方案，宣传学风建设典型事例、个人，树立争先创优的良好氛围，广泛开展以学风建设为主题的系列活动，如“青年教师讲课比赛”、先进事迹报告会等。将学风建设与解决学院实际问题相结合，倡导文明、诚信、好学的精神。

（二）以德兴教，抓住机遇，大力推进师德教育。

1.加强师资队伍建设，发挥教师主导作用。以“热爱学生，教书育人”为核心，以争先进、讲奉献、作贡献为追求目标，建立一支德才兼备、乐于奉献的师资队伍；强化教师教学质量考核，加强教师岗位培训，建立严谨治学、从严执教的师资队伍；开展职业道德教育，组织教师学习领会《中华人民共和国高等教育法》、《公民道德建设实施纲要》等政策；开展主题教育活动，提倡艰苦奋斗和团结合作精神，激发教师爱岗敬业的热情；开展和各种层次的探讨会，全面转变观念，逐步形成符合发展规律并切合实际的教育理念。

2.坚持以学生为本，为学生能力的全面提升创造条件。全体教师在教学中必须认真备课，规范教学。要注重言传身教，以良好的道德风范影响和教育学生；注重不断改进教学方法，以活泼多样的教学方式吸引和带动学生；注重新的科技成果和教研成果的应用，建立以“学”为中心的教学模式，不断提高自身的教学水平；注重分析总结，因材施教，确保知识传递、互动的有效性；注重学生实践能力的培养，强化实验、实习、设计等实践性教学环节，为学生专业实习和社会实践创造条件；注重对学生进行有效引发，激发学生的科研意识和兴趣。

3.坚持严格考核、严格管理，实施分层化管理考勤制。加大师德考核在考核体系中的权重，将其作为评选先进、确定骨干教师的硬指标，与职称职务评聘推荐、年终考核等挂钩。进一步开展和改进学生评教、专家评教、职能部门考核等方式，培养“优秀青年教师”。对于教学态度不端正、教学效果差、学生反响大的教师，要停课，限其进行整改。

（三）深化改革，勇于创新，不断更新教育方式手段。

1.加强支部建设，以党风促学风。制定并完善相关规章制度，号召全体党员以身作则、起好模范带头作用，强化服务意识，促使党风和作风明显的提高，切实做到了以党风带作风，以作风带学风，使学生积极投入到学风建设和文明养成教育活动中去。党员还要及时做好信息反馈工作，协助学院发现问题及解决问题，使学风有根本性转变。

2.强化班风，带动学风。加强班团组织建设，组织班级开展丰富多彩的主题班会、团组织生活会；加强班级内部帮扶工作，通过前拉后推，让先进的更先进，从而影响一批人，带动一批人；加强信息反馈力度，通过建立“系——班级——宿舍”信息交叉网，对突发事件进行全方位、全角度、高效率的信息反馈。

3.严肃考风，优化学风。考风建设是学风中一项重要内容，要加强对整顿考风的宣传，引导学生树立正确的考试观，制定严格的考试制度，在考试集中的阶段要安排老师到班级召开考风考纪专题班会，监考老师实行责任追究制，对考试舞弊者严肃处理之余注重思想疏导工作。

4.营造浓厚的科技氛围。坚持开展新生科技知识竞赛、大学生运动会、校运会、声乐、民乐大奖赛等，构建理论知识与实际应用密切结合的知识学习体系，组织学生作品参加国家、省级各类学术科技活动，激发他们的荣誉感和责任感。

5.充分发挥校园文化载体作用。要切实加强对学生社团的领导和管理，支持和引导社团自主开展服务于学生学习、服从于学生成才的活动，通过开展寝室文化建设、班级文化建设、社团文化建设系列活动，促使学风建设深入人心，让更多的同学接受学风建设并自愿的加入到学风建设的队伍之中。

（四）牵资引助，优化结构，建立强有力的人力资源保障。

1.辅导员队伍建设。要进一步完善辅导员工作制度，从辅导员的培养、使用、管理、考核、发展、评价激励等方面建立一套有效的机制，为学生成长成才服务体系建立一支素质过硬的专职干部队伍。辅导员作为学生工作的直接管理者和参与者，必须把学风建设作为工作开展的主线，坚持走进课堂、走进宿舍，通过与任课教师交流、与学生沟通、对学生成绩分析等工作掌握学生学习生活情况，了解学生基本情况，多关注、多督促学习自觉性差的学生，同时将学生的意见和建议及时的反馈任课教师。

2.班主任队伍建设。鼓励优秀教师兼任班主任，利用学生思想动态调查及其他途径掌握学生思想动态，从高年级同学身上找出低年级同学的可能出现的问题。在今后的工作中，要进一步明确班主任，完善《班主任工作手册》等。班级助理要配合班主任、辅导员老师做好学生的日常学习指导，班主任要重点抓好“两头”工作，对成绩优秀和学习有困难的学生给与指导和特长的培养，本着相互尊重相互配合的原则，教育学生，引导学生从而服务学生。

3.学生干部队伍建设。加强学生干部的自身建设，强化其自我教育和自我管理职能，加强对学生干部的教育培养。依托学生干部和学生党员进一步延伸学生工作的手臂，注重发挥党员、学生干部在学风、班风建设中的表率作用。团委学生会做好日常管理工作，党员要做好蹲点“一帮一”服务工作，班长团支书要认真负责本班的日常管理工作，切实将本班级情况反馈学院。

（五）育人为本，德育为先，扎实推进学生思想政治教育工作。

1.着眼于学生的思想实际重在引导。从学生思想实际出发，在正确引导上下功夫，逐步实现“要我学——我要学”的转变，“人助——助人”的提升。充分利用资源优势，组织学生进行政治理论学习与形势教育，引导学生认识社会的主流思想和行为，指导学生逐步学会运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题。借助开展丰富多彩的文化活动，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展；通过营造正确的文化氛围，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

2.着眼于学生的生活实际重在指导。解决贫困生问题作为工作的重中之重。积极完善“奖、贷、助、补、减”资助体系，全方位多层次解决学生暂时的经济苦难。党员要走在扶助贫困第一线。通过深入宿舍了解情况，从思想上对其进行引导，鼓励贫困生自力更生。要建立贫困学生贷款数据库，解决贷款中存在的信用问题，为再贷工作中不漏掉一个贫困生提供保障，为以后的帮扶，提供有利的信息支持。

（六）全员参与，全程参与，不断推进就业指导与服务工作。

1.不断深化教学改革，拓展学生的综合素质，增强毕业生社会适应能力，增强毕业生实践动手能力和创新能力；逐步完善毕业生就业服务体系，加强组织体系、业务培训、经费投入、场地建设、信息化建设及对外宣传联络等方面的工作，积极协助我院就业指导中心组织毕业生就业双选会。

2.加强和改进学生的思想教育工作。针对学生开设《就业指导》课，帮助同学们转变观念树立正确的就业观、职业观和择业观，引导毕业生积极就业、理性择业和艰苦创业，鼓励毕业生到西部、到基层建功立业；帮助非毕业生树立竞争的意识，提高自身素质。

3.规范毕业生就业行为，维护正常的就业工作秩序和良好社会声誉，努力掌握市场变化规律，在稳定就业主渠道的同时，大胆创新，吸引更多更好的用人单位录用我系毕业生，确保就业渠道的畅通，建立目标责任管理机制和奖惩机制，稳定一次性就业率，努力提高毕业生的就业质量。

(七)统筹规划，整合优势，健全学风建设长效机制。

1.建立保障机制。必须紧密结合实际，制定学风建设整体规划，总体目标，根据管理目标进行监督考评，按照考评结果进行奖罚，并作为全系人员工作、学习的重要指标。根据学生教育、管理、服务形势的变化，对新出现的问题作及时研究，不断修订、完善教学管理制度和《学生工作手册》及《学生手册》等，将学风建设的意义落到实处。

2.健全激励机制。首先是情感激励，任课教师要善于利用情感的力量去激发、感染、影响学生，弥补传统处罚教育的不足；学生工作者要利用下宿舍、进课堂、公布电话号码及电子邮箱等方式加强与学生的交流沟通，拉进与学生的距离；其次是目标激励，要充分利用年度评优、各项奖助学金推荐等措施，激发学生对发奋读书的意识和认识。最后是成就激励。强调成就需要的满足能够促使个体取得最大的成功。要充分鼓励学生自主创办学生社团、创办刊物等。鼓励学生参加社会实践。

3.完善监督机制。切实加强学风建设必须加大检查监督力度，从党建到团建，从学生到教师，要建立系、年级、班级、宿舍四级检查力度，主管部门进行经常性的学风检查、日常行为规范检查。领导小组通过开展“三查四看”——看认识，看机制，看措施，看特色；基础工作查规范，教育工作查质量，发展工作查举措等加大监督力度，促使学风建设实质性的转变。

汉语言文学系

2014年09月15日