为使2023级学生尽快地调整好身心状态，建立良好的学习生活秩序，马克思主义学院思想道德与法治教研室自9月25日至11月24日期间在思想道德与法治实践课上组织开展了多场“师生面对面”系列活动，通过活动不仅掌握了学生情况，了解了学生需求，及时回应关切，拉近了师生之间的关系，还为《思想道德与法治》课程理论与实践教学开展情况进行了调研。
11月25日， 教研室在崇正楼217会议室，邀请了任课教师以及来自学校各专业的学生代表，共同交流、探讨《思想道德与法治》课程课堂教学问题。首先，教研室主任乌兰格日勒老师从学科、就业、人生三个角度向学生强调了《思想道德与法治》的课程意义，并介绍了本学期的教学安排。随后，师生展开了具体交流，每位学生代表就教学情况与学习感受，充分传达了所在班集体的意见与建议，主要包括：提高教学形式的灵活多样性，例如贴近学生生活讲故事、组织情景剧、辩论赛等；强化课程的结构性，突出课程思路，强调重点内容；细化实践课的指导与部署，提供具体范例、明确小组分工；引入竞争机制或奖励机制，驱动学生思考与表达等等。针对学生的一些意见，任课教师做出了相应反馈，解释了教学任务与授课时量的现实矛盾，另一方面也讲解了大学与高中学习方式的不同，引导学生从被动式学习转变为主动式学习。最后，学生代表们以匿名形式现场提交了书面意见。
通过此次讨论会，任课教师了解了学生的课堂体验与学习诉求，接受了学生们诚恳而宝贵的意见，学生也知悉了教师在组织教学过程中需要考量的因素，双方表示将共同努力，努力改进、提高《思想道德与法治》课程的教学效果。
